Etre capable d’identifier les troubles du comportement.
Connaître les attitudes et les conduites à mobiliser devant ces troubles.
Organiser la prise en charge soignante des personnes présentant des troubles du comportement.
Méthode pédagogique :
Essentiellement active et participative, elle s’appuie sur le vécu professionnel des participants. La méthode s’appuiera également sur une analyse de l’existant et une évaluation des niveaux de connaissances.
A partir des apports théoriques, du cadre réglementaire et du champ de leur exercice professionnel des participants, le formateur proposera des cas concrets soumis à l'analyse des stagiaires, par méthode inductive.
Programme :
Principales manifestations des troubles du comportement
- violence et agressivité
- les états dépressifs
- les états de confusion
- l’anxiété
- les phobies
- les délires
- …
Description des troubles du comportement
- dans quel but
- transcription des information, suivi de l’évolution pour une meilleure prise en charge
- évaluation
La prise en charge soignante
- les soins d’hygiène et de confort
- l’alimentation
- l’animation
- les activités occupationnelles
La communication et les troubles du comportement
- verbale et non verbale
- le langage, les mots
- les gestes, la voix, le ton, le débit, le vocabulaire, les mimiques, les postures, le regard…
- les attitudes apaisantes
Les échanges professionnels
- Relations interprofessionnelles
- l’équipe soignante
- médecins, psychologues, psychothérapeutes, ergothérapeutes…
L’incidence de la vie professionnelle sur la vie personnelle
- les relations conflictuelles
- la charge mentale de travail
L’organisation des soins et la personne âgée présentant des troubles du comportement
- la sécurité des personnes
- la prise en charge personnalisée de la personne âgée présentant des troubles du comportement
- connaissance de la personne et de son histoire
- relation équipe soignante et famille
- plan de soin, suivi et continuité des soins