Méthode pédagogique
- Essentiellement basée sur les mises en situation (pédagogie active),
- Étude de cas et documents de synthèse,
- Supports audiovisuels (K7 vidéo de formation, entraînement au caméscope...).
La démarche de formation
Identifier les besoins
- De l'observation sur le terrain à l'établissement d'un plan de formation,
- Fixer les priorités et organiser la mise en œuvre.
Situer le contexte de la demande
Définir les contenus
Définir les objectifs
- Construire une action de formation,
- L'adulte en formation,
- Les conditions de réussite,
- Réaliser un livret pédagogique,
- Les objectifs pédagogiques,
- La démarche pédagogique,
- Pédagogie active,
- Les outils pédagogiques,
- TWI,
- Choix en fonction des objectifs.
L'animation de formation
Préparation de l'animation
- Organisation pratique,
- Avant d'entrer en scène.
La prise de parole en public
- La gestuelle, la voix, le regard,
- Maintenir l'attention de l'auditoire.
Le comportement de l'animateur et son influence sur la performance individuelle et collective
Les moments clés de l'animation
- Travaux dirigés : sous-groupes, vidéo, débat, jeux de rôles.
Les techniques d'animation d'un groupe et les "ficelles" qui facilitent la participation
L'utilisation des supports
L'évaluation de la formation
Du contrôle à l'autonomie ou comment maîtriser le transfert de connaissances
- Identification des critères d'évaluation,
- Mettre en place des moyens d'évaluation,
- Mesurer les acquis de formation.