Découvrir les techniques de la rédaction journalistique, les appliquer
à sa communication écrite. Ecrire pour être lu par sa cible.
Connaître les principes de l’écriture informative
- Connaître sa cible, le lecteur.
- Identifier quels types d’informations intéressent le lectorat.
- Comprendre le processus de lecture et ses conséquences sur la bonne transmission d’un message.
- Cerner le rôle des niveaux de lecture.
- Appliquer des critères de choix et de hiérarchisation de l’information.
Rechercher un angle
- Distinguer l’angle du sujet.
- Varier les angles, les adapter au lectorat.
- Choisir un angle, le tenir.
- Décliner plusieurs angles sur un même sujet.
Définir le message essentiel
- Formuler le message à transmettre.
- Répondre aux questions du lecteur : qui, quoi, où, quand, comment.
Rédiger une brève
- Formuler une information avec toutes ses composantes.
- Condenser un article en une brève.
- Brèves d’actualité, brèves d’annonce, informations pratiques.
Construire et écrire un article
- Choisir un plan adapté à son sujet et à sa cible.
- Hiérarchiser autour du message essentiel.
- Construire et rédiger un filet.
- Utiliser la chronologie.
- Construire un argumentaire.
- Faire des phrases dynamiques.
- Utiliser un vocabulaire concret.
- Adapter le ton et le style à sa publication.
- Travailler l’attaque et la chute.
Habiller un article, l’illustrer
- Utiliser les différents niveaux de lecture.
- Trouver un titre informatif.
- Rédiger un chapeau ou une accroche.
- Ecrire des intertitres et exergues.
- Connaître le rôle des photographies, illustrations.
- Apprendre à rédiger des légendes.
- Utiliser les cartes, schémas et graphiques.
Retravailler l’information
- Ecriture et habillage d’une synthèse à partir d’une documentation.
Distinguer les différents genres journalistiques
- Le compte rendu, l’interview, le portrait, le reportage, l’enquête...
- Lecture et analyse d’exemples.
- Identification de leurs caractéristiques.
Nombreux cas pratiques et entraînements à la rédaction d’articles sur des thèmes variés
Analyse des publications apportées par les participants
Partenaire formation 
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